CAXA数码大方-CAD软件-PLM系统-数字化转型-三维CAD-PDF转CAD

12月22-23日， 由北京數碼大方科技股份有限公司主辦、無錫機電高等職業技術學校協辦的“智能制造推動產教融合——2016數碼大方用戶大會（無錫）”在無錫機電高等職業學校圓滿舉辦。無錫市信電局孫迎強、江蘇省企業信息化協會副秘書長田野、無錫機電校長王稼偉、數碼大方執行總裁陳衛東、副總裁裴廣勇等領導、專家、知名院校校長及優秀企業代表200多人齊聚一堂。

數碼大方執行總裁陳衛東在致辭中對大家的到來表示熱烈歡迎誠摯感謝，并展示了數碼大方在當前智能制造和工業云等前沿方向的實踐和成果。“迎接智能制造大浪潮，產教融合成為職業教育發展的重要方向”，陳總緊接著解讀了《智能制造2016-2020年發展規劃》中人才培養機制對實訓基地建設的要求，并結合職業教育當前實訓基地建設中存在的問題，提出了實訓基地建設的兩步規劃：數字化實訓工廠建設和智能制造實訓工廠建設，并給出了從數字化實訓工廠升級到智能化實訓工廠的路徑和方案，引起了與會者的共鳴和熱情，大家紛紛表示要和數碼大方進行深入探討，盡快推進智能制造實訓工廠的建設。

陜西工業職業技術學院劉清院長跟與會者分享了《數字化生產性實訓基地建設思路》，他考察了很多學校的所謂智能產線，有一些可以叫做自動產線，有些只能叫設備的堆砌，缺乏智能制造的核心內容。數碼大方的CAXA智能制造實訓工廠方案解決了他一直思考的問題，按照這個方案做智能制造產線能夠保證至少5年的先進性，并希望邀請數碼大方專家到校做專門的建設方案。

衡水科技工程學校辛彩平校長在《深化產教融合 加速學校內涵發展》的專題報告中，重點闡述了在深化校企合作方面的實踐和收獲，并指出，在和企業的合作中，“特別是與數碼大方合作共建的數字化實訓工廠，把育人理念更新、實訓基地建設、課程資源引進及教學模式改革融為一體，為數控專業人才培養質量提升發揮了重要作用”。

煙臺船舶工業學校吳躍江校長在《專業建設策略與操作》專題報告中，詳細論述了人才培養模式、專業教學模式、專業文化建設和教學團隊建設的策略和操作辦法，提出了焊接專業“雙融四進”、模具專業“三證融通、能力遞進”等人才培養操作模式和“雙元四步”、“五元交替”、“項目六步”等教學模式。并分享了CAXA數字化實訓工廠方案在其人才培養模式和教學模式當中的作用。吳校長在演講中表示，在示范校建設選擇之初，認為CAXA方案先進“理念好”；在建設過程中，CAXA方案有力支撐了學校項目教學模式的建立，是“真的好”；現在在后示范校時期，挖掘了CAXA方案做為教師科研能力提升的平臺能力，認為“非常好”。

無錫機電高等職業技術學校王稼偉校長介紹了學校在信息化建設和數字化車間建設方面取得的成就和體會，“2015年5月，我校與數碼大方共同建成數字化車間，這是信息技術和現代制造類專業教學的一次深度融合，突破了傳統教學模式的限制，極大的提升了現代制造類專業教學的效能。”并帶領與會代表共同參觀了無錫機電的數字化車間。在CAXA數字化車間，學生只要一刷卡就能看到自己當天實習任務及相關圖紙、操作說明書和視頻資料等信息；實訓教師只要一抬頭就能在車間LED屏幕上，實時滾動查看各工位實訓情況、完成數量、合格數量；實訓教師到庫房，只要一掃碼就能申領各種材料和刀具等，通過信息技術很好的把教學內容和實訓課程融入到專業教學的各個環節中，實現了數字化教學和實訓，產業與教學密切結合，保障了高技能人才培養的職業性、技能性、實用性和先進性。

隨后，與會代表們還共同參觀了數碼大方的示范用戶——蘇州薩馳集團。薩馳集團總裁特別助理段會章向來賓們介紹了薩馳的智能制造發展現狀和未來規劃，和與會的領導、專家、校長、企業家們充分溝通了企業對未來人才的需求和要求，最后帶領大家實地參觀了由數碼大方協同打造的智能工廠。生產車間里布滿各類自動化加工設備、機器人、AGV以及電子生產看板等智能設備，實現了從產品設計、生產、設備、物流、服務到生產管控的全流程智能化。車間內還有多處生態花園，空中綠色長廊及休閑茶吧等場所，供工人休息，讓人充分感受到一個建在“花園里的智能工廠”。

本次會議得到用戶的廣泛好評，與會嘉賓表示，不僅能與數碼大方切磋產教融合教育模式改革的經驗，還為眾多知名院校和優秀企業的參觀交流提供一個良好的平臺。

數碼大方作為中國領先的工業軟件和工業互聯網公司，智能制造和工業云的倡導者和領跑者，未來，將繼續加強與企業和學校的合作，為中國職業教育和工業企業搭建合作交流的平臺，深入校企合作，推進智能制造，促進人才培養、教學科研模式創新，實現學科專業建設與產業發展相融合，為“中國制造”提供更加堅實的人才支撐和保障。