CAXA数码大方-CAD软件-PLM系统-数字化转型-三维CAD-PDF转CAD

我校是天津市機(jī)電工業(yè)總公司下屬的一所以工科為主的中專學(xué)校，擔(dān)負(fù)著為本市機(jī)電工業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重任。因?qū)贆C(jī)電行業(yè)，要培養(yǎng)出合格的跨世紀(jì)人才，CAD培訓(xùn)普及工作舉足輕重，關(guān)系到我校辦學(xué)的成敗。這幾年來我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，投入了大量財(cái)力，并在市科委的關(guān)懷支持下，成立了天津市CAD應(yīng)用工程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)天津市機(jī)電學(xué)校站。幾年來我校在CAXA電子圖板的幫助下，CAD培訓(xùn)與普及工作取得了可喜的成績。

采取積極條件，改善培訓(xùn)條件

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想明確，本校要生存、發(fā)展，要在市場(chǎng)中立于不敗之地，就得主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，辦出自己的特色。學(xué)校將CAD培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)來抓，在設(shè)備、師資和教材等方面積極創(chuàng)造條件，確保CAD培訓(xùn)工作的開展。

我校原有計(jì)算機(jī)約90臺(tái)，為增強(qiáng)CAD培訓(xùn)設(shè)備方面的實(shí)力，在學(xué)校資金極度困難的情況下，采取積極措施，由教師集資購進(jìn)了15臺(tái)計(jì)算機(jī)，擴(kuò)大了CAD實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模。

有計(jì)劃地強(qiáng)化師資力量，積極為教師提供條件，鼓勵(lì)他們通過自修或進(jìn)修，提高CAD業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而提高授課水平，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

我校有兩名教師參加了中專教材《計(jì)算機(jī)繪圖與設(shè)計(jì)》的編寫工作，該書已由機(jī)械工業(yè)出版社出版。學(xué)校組織編寫了CAXA軟件的講義，用于我校的CAD教學(xué)和培訓(xùn)。

高效務(wù)實(shí)，辦出特色

這里所謂務(wù)實(shí)，是CAD培訓(xùn)結(jié)合中專特點(diǎn)，講求實(shí)效。

首先，我們的主要培訓(xùn)對(duì)象是中專生，根據(jù)中專生的知識(shí)層次，培訓(xùn)目標(biāo)是普及型，機(jī)械CAD以二維計(jì)算機(jī)繪圖為主，要求學(xué)生掌握CAXA軟件，能熟練地使用這兩種軟件繪制機(jī)械圖。

其二，我們的CAD培訓(xùn)與日常教學(xué)相呼應(yīng)，作為“雙證制”的必取項(xiàng)目（所謂“雙證制”是指畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書并重制度），這項(xiàng)工作得到了市教委的大力支持，推廣我校的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)文（《津教委職（1998）8號(hào)》）要求全市工科中專生必須取得市科委頒發(fā)的CAD普及證書，并指定由我校組織實(shí)施。

第三，我們根據(jù)工科學(xué)生不同的專業(yè)將CAD培訓(xùn)分成三種類型：機(jī)類（包括工程類）、 電類和機(jī)電復(fù)合類。

第四，CAD與數(shù)控相結(jié)合，將CAD普及作為CAM教學(xué)的基礎(chǔ)。

第五，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，最大限度地發(fā)揮其效益。經(jīng)濟(jì)效益是培訓(xùn)工作正常運(yùn)行的基本保證，計(jì)算機(jī)升級(jí)淘汰相當(dāng)快，不用就賠本。我校盡可能使機(jī)器滿負(fù)荷運(yùn)行，培訓(xùn)工作通常都是利用業(yè)余時(shí)間和公休日進(jìn)行。

在面向?qū)W生培訓(xùn)的同時(shí)，我校也積極爭(zhēng)取了許多對(duì)企業(yè)和社會(huì)各類技術(shù)人員的CAD培訓(xùn)工作，并在市人事局與市機(jī)電總公司的支持下，承擔(dān)了全市工程系列職稱評(píng)定中的CAD培訓(xùn)與考試任務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過幾年來的CAD培訓(xùn)工作實(shí)踐，我們有了一些經(jīng)驗(yàn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使培訓(xùn)工作更加規(guī)范化。具體有以下幾個(gè)方面：

1.根據(jù)科委下發(fā)的培訓(xùn)大綱制定培訓(xùn)授課計(jì)劃

在CAD培訓(xùn)中，我們采取兩種方式。一種是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)CAD的基本知識(shí)和CAD軟件（含CAXA電子圖板），在經(jīng)過課余時(shí)間強(qiáng)化培訓(xùn)后進(jìn)行考核取證。另一種是對(duì)沒有開設(shè)CAD課程的學(xué)生，全部在業(yè)余時(shí)間用CAXA電子圖板軟件進(jìn)行80學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，經(jīng)過考核合格者由科委發(fā)證。針對(duì)兩種不同情況，我們制定出相應(yīng)的培訓(xùn)授課計(jì)劃，計(jì)劃中上機(jī)操作的時(shí)間占總學(xué)時(shí)的50%以上。

2.教師集體備課，保證教學(xué)質(zhì)量

在CAD培訓(xùn)中，組織教師認(rèn)真鉆研市CAD應(yīng)用工程培訓(xùn)網(wǎng)組委會(huì)統(tǒng)一的“CAD培訓(xùn)大綱”，吃透大綱精神，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)。使學(xué)生不僅掌握CAD基本知識(shí)，而且能熟練應(yīng)用CAXA軟件繪制中等復(fù)雜零件圖和裝配圖（含尺寸標(biāo)注），達(dá)到預(yù)期的要求。

在考核取證中我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)考試不合格者，必須補(bǔ)考合格后才予發(fā)證。考試內(nèi)容包括兩部分：一部分筆試，主要考核CAD的基本知識(shí)，一部分是上機(jī)操作，考核使用CAXA電子圖板軟件繪圖的能力。兩部分內(nèi)容均為優(yōu)者成績?yōu)閮?yōu)，有一部分不合格者視為不合格，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

3.今后的工作設(shè)想

我校是本市中專系統(tǒng)中最早設(shè)立的市CAD應(yīng)用工作培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工作站，《津教委職（1998）8號(hào)》文件又要求全市工科中專生通過CAD培訓(xùn)、取得科委頒發(fā)的CAD普及型證書，并一直由我校組織實(shí)施。幾年的工作實(shí)踐中，我校一方面逐步完善了機(jī)類專業(yè)CAD培訓(xùn)授課計(jì)劃和電類及復(fù)合類專業(yè)的CAD培訓(xùn)授課計(jì)劃，進(jìn)一步完善了培訓(xùn)與考核的規(guī)范和程序，繼續(xù)豐富健全了學(xué)生實(shí)訓(xùn)題庫和考核題庫，并已將集中考核與單元考核相結(jié)合，更全面地培訓(xùn)、考核學(xué)生。

這項(xiàng)工作涉及面廣、工作量大，必須與正常教學(xué)相結(jié)合，還必須照顧到不同專業(yè)的需要和中專生的特點(diǎn)，難度較大。我們衷心希望繼續(xù)得到市CAD應(yīng)用工程培訓(xùn)網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專家和北航海爾軟件公司(CAXA)的大力指導(dǎo)、支持和幫助。

總之，我校在CAD培訓(xùn)方面做了一些工作，取得了一定成績，作為網(wǎng)絡(luò)工作站，對(duì)全市中專學(xué)校的CAD培訓(xùn)普及起到了以點(diǎn)帶面的作用。可以預(yù)言，中專生這支CAD技術(shù)的生力軍，將會(huì)對(duì)本市的CAD技術(shù)的推廣應(yīng)用、對(duì)甩圖板目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和推動(dòng)我市企業(yè)技術(shù)升級(jí)形成不可低估的力量。